Voir la leçon équivalente sur l'addition (leçon 5). PROBLEME EXPLIQUE Louis avait 5 gâteaux. Il en mange 1. Combien lui en reste-t-il ? Solution : Il lui reste : 5 gâteaux - 1 gâteau = 4 gâteaux. (On dit : 5 gâteaux, moins 1 gâteau, égalent 4 gâteaux.) La soustraction consiste à retrancher un nombre... Lire la Suite →
Salut tout le monde ! Hier, je suis tombée sur cet extrait d'une interview de Jean-Paul Brighelli (l'auteur de La Fabrique du Crétin) : https://www.youtube.com/watch?v=e9Ak6kp7JRw&list=LL Après un rapide constat sur l'état pitoyable de notre civilisation, il dit quelque chose qui m'a marquée : "La pédagogie, ça ne sert à rien, ça ne s'apprend pas. On... Lire la Suite →
Jeanne et Monique écoutent le chant d'un bouvreuil, s'émerveillent des sauts d'un écureuil. Peut-être apercevront-elles un chevreuil ! Elles cueillent des noisettes dont elles font une ample provision. Au travail : dans les mots en caractère gras le son euil s'écrit e-u-i-l. Dans elles cueillent, le même son s'écrit u-e-i-l. Pourquoi ? Ce qu'il faut... Lire la Suite →
1. Exercices d'observation. 1. Que fait la bergère représentée dans la gravure ? 2. Pourquoi fait-elle rentrer ses moutons ? 3. Quelle est la couleur du ciel pendant la pluie ? 4. En même temps qu'il pleut, fait-il du vent ? Indiquez, d'après la gravure, d'où souffle le vent. A quoi le voyez-vous ? 5.... Lire la Suite →
Cette leçon fait suite à la leçon 2 : nos ancêtres les Gaulois. Chapitre premier (suite) : les Gaulois et les Romains Vercingétorix meurt pour la patrie Vercingétorix battit d'abord les Romains. Ce fut une grande joie dans toute la Gaule quand on apprit sa victoire. En réjouissance, on alluma de grands feux sur les... Lire la Suite →
Et c'est reparti ! Les six premières leçons ont fait le tour des disciplines principales, on repart du début avec une nouvelle leçon de choses. Celle-ci a l'avantage d'être un cours d'initiation aux sciences naturelles. Bonne lecture ! 1. Observons un pigeon. Un joli pigeon est venu se poser sur le rebord de notre fenêtre.... Lire la Suite →
Lorsque j'ai soutenu mon "portfolio" à l'Inspé (l'institut de formation des profs par lequel doivent passer tous les enseignants débutants... pour leur grand malheur...), j'avais choisi comme thème la lecture. Et un élément revenait souvent dans les réflexions des pédagogues que je pouvais lire à la bibliothèque, c'était la question du "goût de lire" ou... Lire la Suite →
Aaaaaahhhh... l'accord du participe passé... Ce point de grammaire qui pose tellement de problèmes aux (petits) Français depuis la primaire... Cette petite subtilité grammaticale pour laquelle les profs s'arrachent les cheveux... "Timéo, récite-moi la règle de l'accord du participe passé"... "Euh... l'accord du quoi ?"... grrrrr Une notion complexe Les manuels anciens n'enseignent pas l'accord... Lire la Suite →
Il y avait une fois un petit garçon très malheureux. Excepté son papa et sa maman, personne ne l'aimait. Son frère et sa soeur jouaient ensemble, tous les deux, et trouvaient toujours une raison pour ne pas jouer avec lui. A l'école aussi, les camarades ne l'invitaient jamais et si, de lui-même, il se mêlait... Lire la Suite →
Parmi les vieux manuels scolaires, on trouve des manuels d'instruction morale... Le moins qu'on puisse dire, c'est que le nom de cette discipline dégage une austérité glaçante. Qu'est-ce que l'instruction morale ? Un manuel de 19511 la définit comme ceci : "Il ne suffit pas d'empêcher matériellement une mauvaise action ou même, l'action commise, d'en dégoûter... Lire la Suite →
